A família desempenha um papel de extrema importância no desenvolvimento da criança, uma vez que é através desta que se constroem pessoas adultas com uma determinada autoestima e onde estas aprendem a enfrentar desafios e a assumir responsabilidades.
A escola e a família devem conviver em completa sintonia em suas atitudes, já que seus propósitos caminham juntos na formação e educação dos alunos.
Não há como negar que a família e a escola são instituições fundamentais da sociedade, com papéis diferenciados, porém não contraditórios, e sim complementares.
Assim, através de variadas atividades sobre o tema: família, buscar-se-á a interação entre a escola e a família, de modo a retratar , também, as formas como as famílias vivem e convivem.
 |
HALL DE ENTRADA
 |
| BERÇÁRIO I |
| | |
|
 |
| EXPLORANDO AS DIFERENTES MORADIAS |
 |
| AULA DE ESTIMULAÇÃO: ESCALANDO OS COLCHONETES PARA CHEGAR ATÉ AS CASINHAS |
 |
| CONTANDO A HISTÓRIA: "UM AMOR DE FAMÍLIA" |
 |
| "CADA UM MORA ONDE PODE" |
 |
| DRAMATIZAÇÃO DA LITERATURA: "OS TRÊS PORQUINHOS" |
 |
| BERÇÁRIO II-A |
 |
| CONTANDO A HISTÓRIA: "A CASA DA FAMÍLIA" UTILIZANDO PALITOCHES |
 |
| DRAMATIZAÇÃO DA LITERATURA: "TUCA, VOVÓ E GUTO" |
 |
| AULA DE ESTIMULAÇÃO: CORRIDA DOS TRÊS PORQUINHOS NAS SUAS RESPECTIVAS CASAS |
 |
| BERÇÁRIO II-B |
 |
| OBSERVANDO E EXPLORANDO AS FOTOS DAS FAMÍLIAS |
 |
| "A CASA SONOLENTA" |
 |
| PINTANDO OS MEMBROS DA FAMÍLIA |
 |
| AULA DE ESTIMULAÇÃO: JOGO DAS CASAS: COMPLETANDO COM AS PARTES FALTANTES |
 |
| BERÇÁRIO MISTO |
 |
| APRESENTANDO OS MEMBROS DA FAMÍLIA COM AUXÍLIO DE FANTOCHES |
 |
| AULA DE ESTIMULAÇÃO: CONTANDO A HISTÓRIA: "OS TRÊS PORQUINHOS" COM MÚSICA CLÁSSICA |
 |
| OBSERVANDO E EXPLORANDO AS FOTOS DAS FAMÍLIAS |
 |
| "A CASA SONOLENTA" |
 |
| CONTANDO A HISTÓRIA: "UM AMOR DE FAMÍLIA" UTILIZANDO PALITOCHES |
 |
| MATERNAIS A e B |
 |
| MATERNAL-A |
 |
| APRESENTANDO OS MEMBROS DA FAMÍLIA COM AUXÍLIO DE FANTOCHES |
 |
| AULA DE ESTIMULAÇÃO: BOLICHE COM OS MEMBROS DA FAMÍLIA |
 |
| "UM AMOR DE FAMÍLIA" |
 |
| MATERNAL-B |
 |
| CONTANDO A LITERATURA: "QUERO CASA COM JANELA" |
 |
| CRIANDO SUAS PRÓPRIAS HISTÓRIAS COM AUXÍLIO DE FANTOCHES |
 |
| DRAMATIZANDO CENAS DO COTIDIANO FAMILIAR |
 |
| APRESENTANDO MEMBROS DA FAMÍLIA COM AJUDA DE FANTOCHES |
 |
| JOGO DA MEMÓRIA COM OS MEMBROS DA FAMÍLIA |
PRÉ-ESCOLAR:
AULA DE ARTE:
 |
| ARTISTAS INVENTANDO E DESCOBRINDO CORES |
AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA:
 |
| EXERCITANDO OS MOVIMENTOS DO CORPO ATRAVÉS DE BRINCADEIRAS COM CORDA |
 |
| QUEM VAI ACERTAR A BOLA? |
 |
| ATIVIDADES DE EQUILÍBRIO COM BAMBOLÊS |
 |
| BRINCADEIRAS DE RODA |
AULA DE INFORMÁTICA:
 |
| JOGUINHO DA MEMÓRIA |
AULA DE LEITURA:
 |
| CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS USANDO MAQUETE |
 |
| MAT. II-C: RECONHECENDO E IDENTIFICANDO CORES |
 |
| CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS |
 |
| MAT. II-D (Vespertino): REALIZANDO TRABALHO SOBRE A FAMÍLIA, USANDO TINTA GUACHE |
 |
| MAT. II-E: AULA DE LEITURA: CONTAÇÃO DE HISTÓRIA USANDO MAQUETE |
 |
| O QUE SERÁ QUE TEM DENTRO DESSA CAIXA? |
 |
| MAT. II-F: AULA DE MÚSICA: OUVIMOS E APRENDEMOS A CANTAR MÚSICAS SOBRE O TEMA FAMÍLIA |
 |
| VOCÊ SABE O QUE O NOSSO CORPINHO PRECISA PARA CRESCER FORTE E SADIO? |
 |
| MAT. II-G: VAMOS DRAMATIZAR A HISTÓRIA: "O BICHINHO DA MAÇÃ"? |
 |
| CONFECCIONANDO PALITOCHES |
 |
| MAT. II-H: TRABALHO SOBRE A FAMÍLIA USANDO TINTA GUACHE |
|
 |
| AULA DE CULINÁRIA: VAMOS APRENDER A RECEITA DA MAMÃE? |
 |
| MAT. II-I: VAMOS COLAR BOLINHAS DE PAPEL CREPOM NAS PARTES DO CORPO DA MENINA E DO MENINO |
 |
| VIVENCIANDO CENAS DA HISTÓRIA: "O BICHINHO DA MAÇÃ" |
 |
| MAT. II-D (Vespertino): APRENDENDO NOVAS COREOGRAFIAS |
 |
| PRÉ II: CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS |
|
|
 |
| PRÉ III: DANÇA DA CADEIRA |
Esse projeto é belíssimo.Ameiiii!
ResponderExcluirProjeto maravilhoso, obrigada por compartilhar essas idéias incríveis.
ResponderExcluirParabéns lindos projetos...
ResponderExcluirMuito bom! 👏👏
ResponderExcluir